Libro: O gozo intelectual

"El gozo intelectual es el gran logro de la selección natural que da paso a la selección cultural, y con ella, a la creatividad humana". Bajo esta idea, el científico barcelonés reflexiona y rebate las teorías del libro de Steiner Diez (posibles) razones para la tristeza del pensamiento. Wagensberg disecciona una a una las razones expuestas y muestra cómo la tristeza es sustituida por el gozo del acto de pensar.

O libro consta de dúas partes diferenciadas . O primeiro , que sería a parte teórica , ten a característica dun ensaio, un cadro conceptual para a adquisición de coñecemento que se basea na reflexión teórica de Jorge Wagensberg sobre a súa longa e gratificante traballo de escenario como creador e transmisor da ciencia . E faino a través dun concepto clave que o autor chamou de " alegría intelectual" , que serve como un indicador para orientar e dar un impulso ao proceso global de novos coñecementos.

A parte práctica, a outra gran parte do libro , contén historias reais e consideracións sobre o traballo diario do científico dixo con humor sutil que causar unha lectura agradable e gratificante. Estas historias suxiren, ilustrar , por veces, demostrar o desempeño das nocións de alento , comprensión e ledicia intelectual e obtención de dez anos de ciencia volta para as actividades do Museo de Ciencia Cosme Caixa ea Universidade de Barcelona.

Os sesenta e tres textos que compoñen a obra , o autor se reagruparon en sete familias de nove membros cada un, segundo os seus temas. Algúns deles foron publicados no xornal El Pais e varias revistas como a Recherche , e metode Journal of Physics .

Jorge Wagensberg chama " alegría intelectual" que ocorre no exacto momento dunha nova comprensión ou un novo insight. Entender como debe ser entendido en ciencia é facer preguntas á natureza para anticipar o que aínda non aconteceu.

Na ciencia , el di , todo o que ollar, observar e experiencia son respostas dadas pola realidade. A alegría asociada a contemplación actúa como un estímulo que nos empurra para a conversa e reflexión

O autor apunta tres fases no acto de coñecer: o estímulo , onde o proceso cognitivo comeza. A conversa , que é intercambiable coa realidade (cando observado ou experimentado ), ás veces consigo mesmo (ao reflectir ) e , ás veces, outras persoas ( profesores , compañeiros , estudantes, etc .. ). E, finalmente, a comprensión ea intuición , esta última etapa é o " clímax " do proceso creativo e fai síntomas inconfundibles , porque é nesta fase crítica na que se atopa " a alegría intelectual ".

Na ciencia , el di , todo o que ollar, observar e experiencia son respostas dadas pola realidade. A alegría asociada a contemplación actúa como un estímulo que nos empurra para a conversa e reflexión. Así, " a alegría intelectual" é o pracer asociado co impulso moi comprensión ou insight , de todos os estímulos. Mellores comprensións e intuicións acabar o máis radical do deserto e de entender e sentir que o espazo eo tempo para devaneios concedida. Mente enteira , polo que precisan de impulso, conversación, comprensión, intuición e alegría intelectual. A ausencia de pracer que pode desespero, pero a experiencia moito máis desesperada unha alegría e non compartilo.

A realidade percibida nunha viaxe ou unha visita a un museo para servir a calquera dos tres etapas da adquisición de novos coñecementos , pero é particularmente adecuado para a fase do estímulo. Tamén para o artista, cando está animado sobre o seu propio traballo. É un dos programas máis sublime da alegría intelectual. Un acto artístico se hai alegría xenuína intelectual en calquera dos dous protagonistas do acto.